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《申論》主要通過報考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查報考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題的能力以及文字表達能力。——《申論考試大綱》
自福建加入國聯考至今，從題量到分數在近三年內也逐漸趨于穩定。國聯考的申論大綱更是參照國家公務員錄用考試的大綱標準，在這一標準的要求下對難度曲線進行調整，可以說在經過調整后，考試整體難度會略低于國考。但，大綱中明確給出的要求恰恰是很多考生備考時忽略的重點，因此令許多備考學子在某些特定領域被網上信息誤導。那么，我們先來看看在這些基本的能力要求中都隱藏著怎樣的秘密：
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質問題。這就要求考生在備考的過程中與過往的“閱讀理解”區分開來，以材料為根本，實事求是對材料內容進行提煉和有限范圍地本質提取。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。提醒考生在備考中針對一則或多則材料進行類比、分析，剖析其內在關系、原因、影響等多方面要素。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發現和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。這項要求則結合公務員在日常工作過程中需要發現和界定問題的能力，并能合理合法有效解決問題，這類能力的要求在近兩年的考試中則多要求考生需要比以往更側重于法律基本常識和相關的政策走向趨勢。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規范、簡明暢達地表述思想觀點。針對這一能力所對應的題型是多數考生比較頭疼的文章寫作，但從能力要求的內容來說，考生應摒除過往辭藻華麗與過度修飾的敘事類文章，正確認識文字表達的目標性和簡練性。針對部分考生的語言習慣可參考評論文的內容框架。
除了以上大綱要求內容，也應關注今年考試命題的趨勢。
一、2014年福建省省考申論考題回憶：
（一）根據“給定資料1”：談談你對“我們覺得她是好的“中國制造”。”這句話的理解。(20分)
（二）假設你以BL集團發言人的身份參加一個企業家協會組織的關于“品牌戰略”的論壇。請根據“給定資料2”寫一篇發言稿，介紹一下BL集團在打造品牌方面所取得的經驗。(30分)
（三）“給定資料5”劃線部分寫道：“中國在能夠輸出價值觀之前，是不會成為一個真正的大國的。”請結合你對這句話的思考，自擬題目，寫一篇文章。(50分)
二、2015年福建省省考申論考題回憶：
（一）"給定資料1-2"反映了人們在過去的工作和生活方面形成的很多"慣例"或"習慣做法"正在悄然改變。請分析導致這種改變發生的主要原因。(20分)
（二）"給定資料5-6"中，小黃和小麗的"苦惱"反映了基層管理工作面臨的某種困境。請指出這種"困境"，并提出改變這種困境的建議。(30分)
（三）"給定資料7"中"歸零"說法，耐人尋味。請你依據自己的心得，自選角度，自擬標題，寫一篇文章。(50分)
三、2016年福建省省考申論考題回憶：
（一）給定資料2提到“社會創業”和“社會創業家”兩個概念，請你根據給定資料指出：(1)“社會創業”的主要內涵;(2)“社會創業家”的主要特點。(20分)
（二）請根據給定資料4—6，歸納總結創業者的主要成功經驗。(30分)
（三）給定資料3中提到“為錢創業是膚淺的，應為構想所驅動。”請你根據對這句話的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。(50分)
無論題型變化，萬變不離其宗，考生做好扎實的理論學習并加以練習總結，申論也能獲得好成績。
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